开阔教师视野，促进学校深入思考数学教育的价值、目标和路径。近日，成都市新都区教育局、新都区中小学教研培训中心特邀西南大学原常务副校长宋乃庆教授到新都调研指导。新都区教育局副局长曹晓峰，新都区研培中心主任陈文昌，教育局相关科室负责人，研培中心相关科室负责人，全区公民办小学校长、行*、骨干教师代表余人参加此次活动，本次活动由新都区研培中心副主任范建成主持。
活动中，宋乃庆教授团队在旃檀小学领导的带领下，欣赏学校有关的数学文化活动剪影，内容丰富多彩，形式各异，充分体现数学文化在教育教学中的价值。曹晓峰从对数学文化的认识、意义等方面对老师和学生提出殷切希望，愿老师们外强素质、内修情怀，运用数学独特的思想、方法等构成璀璨的数学文化，让学生感受文化魅力、体会文化品味、促进学生的全面发展。
宋乃庆教授代表西南大学基础教育研究中心为旃檀小学“数学文化实验学校”授牌。“这是一种荣誉，更是一种责任，我们将以此为契机，扎实开展教育教学工作，为学生通往精彩的智慧人生保驾护航。”旃檀小学校长史良静以《数学文化引领下的学校数学教育改革与发展》为题从开展数学文化研究的背景、路径、成效三方面对学校数学文化工作进行汇报。并表示，学校将认真开展数学文化相关课程的开发与实践，定期举行数学文化课堂研究与丰富多彩的数学文化活动，以数学文化唤醒和激发学生学习数学的兴趣，提升学生理解数学知识的能力，提高教师专业技能，增强学生数学文化自信。
期间，朱光静老师执教的数学文化课《挖宝藏》，学案设计巧妙，教学环环相扣，课堂生动有趣，逻辑思维严密，让学生在尝试与探究中发现问题和寻找“必胜”的策略。学生在课堂中积极参与，碰撞出思维的火花，促进学生逻辑推理、提升学生核心素养的发展。
宋乃庆教授做了题为《数学文化推进小学素质教育活动的探索》的专题讲座。从数学文化的认识、数学文化推进小学素质教育活动的途径、实施中的问题、活动的新探索四个方面阐述了数学文化在推进小学素质教育的重要意义。
新都区教育局相关负责人表示，数学是人类文化的重要组成部分，数学文化是数学教育的重要组成部分。愿老师们立足课堂，融入数学文化，培养学生理性求真的科学精神，引领学生用数学的角度思考世界，从文化的角度反思数学。（曾黎）