教学实例谈素养
名师引领促成长△▲
——郝太豪名师工作室走进西街小学集团
开展音乐教学研讨活动
年4月15日上午，成都市新都区郝太豪名师工作室走进新都区西街小学集团，开展了“教学实例谈素养名师引领促成长”为主题的音乐教学研讨及音乐教师培训活动，本次活动聚焦“教师专业素养”在课堂中的运用。四川省寇忠泉小学音乐名师工作室新都片成员学员、郝太豪音乐名师工作室成员、西小教育集团学校分管行*及音乐教师、郝太豪名师工作室定点服务学校桂湖小学音乐教师及新都区各学校部分音乐教师等共80余名老师参加本次研讨活动。新都区教科院发展所曾雪梅副所长、西街小学李珊副校长等领导莅临活动现场。
本次活动由新都区郝太豪名师工作室成员、西街小学音乐教师姚兰主持。首先，活动由名师工作室领衔人、四川省音乐特级教师郝太豪老师的课例展示《走近贝多芬—歌曲《土拨鼠》》拉开序幕。郝老师以丰富的教学经验和扎实的基本功，诠释了教师的个人专业素养在课堂中的重要性，组织有序，引导有法，课堂以学生为主体，以审美为核心，通过对比聆听、身体律动等手法拓展延伸，让孩子们更深层次体验并演唱歌曲《土拨鼠》，并了解世界音乐大师“乐圣”贝多芬。课堂呈现精彩，具有很强的示范性，给老师们指明了音乐课堂教学的方向。
活动第二项，颁发工作室年秋季公开课及讲座获奖证书。新都区教科院教师发展所副所长曾雪梅、西街小学副校长李珊、工作室领衔人郝太豪等，为在年秋季工作室活动中送教及讲座的老师们颁发证书。同时，郝太豪名师工作室还向每位工作室成员分发了“四川省寇忠泉名师鼎兴工作室民歌教学研究录《美的绽放》”等学习资料。此外，工作室还为参会到场的每位教师，赠与《音乐教育与创作》杂志。此项内容激发了成员们的内在动力，并在工作室中找到了归属感，帮助教师们更加积极的投身于新都音乐教育。善音乐、能育人，工作室希望每位成员老师发光发热、循道前行，为新都音乐教育事业争光添彩！
活动第三项，交流讲座—《从教学实例谈音乐教师专业素养》。由工作室领衔人、四川省特级教师、四川省音乐教学名师郝太豪老师主讲。郝老师通过让老师们观看全国各个音乐名师名课堂视频，让教师们领略音乐课堂的丰富性与多元化。音乐教师轻松活跃的课堂气氛、自身专业技能、教态情感的感染力、课堂导入、内在逻辑引导等等，都要求音乐教师需要不断加强自身专业素养，用心灵感化学生，让学生真正得到艺术的熏陶。
活动第四项，互动交流。老师们积极发言，纷纷表达自己对于今天公开课及讲座的感受及体会。工作室成员、谕亭小学刘斯佳老师发言：此次课及讲座让大家受益匪浅，郝老师专业素质高，课堂充分渗透生本教育的理念，通过对比聆听让学生切身感受到音乐风格的多样性，学生非常喜欢。
工作室成员、大丰小学陈娇老师发言：她感触颇深，郝老师的课堂自然流畅，基本功扎实，充分起到示范引领作用，让孩子们感受音乐美，学生们的音乐素质较高。教学中郝老师注重每位学生的表现，对于一些含羞不敢唱的孩子积极鼓励，培养了孩子们的自信心与勇气。
香城小学李晓曼老师谈到：参加今天的音乐教研，近距离聆听了名师郝老师的课及讲座，收益颇丰，我的三点体会。一、感：“当郝老师动情地弹奏《献给爱丽丝》时，不禁想起“诗是基于文字的音乐，而音乐则是生命中的诗”这句话，被郝老师的钢琴演奏及设置的现场音乐场景，及参与课堂的学生幸福感，而深受感染及感动。二、观：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习的基础。郝老师非常注重学生音乐素养的培养，始终将发展学生的音乐听觉贯穿于音乐教学的各个层面和环节当中。用一些简单又好回答的设问充分地调动学生的积极性，从视觉、思维等方面与听觉相辅相成。师生的配合非常默契和谐。音乐教育的根本机制是在于有情感的教师面对有情感的学生，郝老师在循序渐进的引导下，让学生能对歌曲声情并茂地演唱。郝老师教学手段的多样化，对学生提出不同要求，但始终围绕一个教学目标，让学生真实感受作者内心。三、思：音乐的魅力是人无法摆脱的，能使人沉醉。假使我们的心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，感谢郝老师为我们打开这扇音乐之门，让我们真正去思考音乐教学之行。
在会后的自由交流中，工作室成员、香城小学的陈露老师对郝老师的讲座还记忆犹新，音乐教师从哪些环节上好一节音乐课，以及音乐好课的“美”“活”“新”“创”等
